Psychische Störungen und insbesondere psychosomatische Störungen haben bei Kindern und Jugendlichen deutlich zugenommen. Betroffene leiden an Schmerzen, Übelkeit, psychisch bedingten Lähmungserscheinungen u.v.m. und können häufig die Schule nicht mehr regelmäßig besuchen. Lange Wartezeiten auf eine Behandlung führen zu hohem Schulausfall und Chronifizierung. VINNIE möchte ein Blended-Therapy-Ansatz für Kinder entwickeln, die auf eine stationäre psychosomatische Behandlung warten. Hierfür möchten wir ein intelligentes Therapiespielzeug entwickeln, das Kinder zw. 7 und 12 J. auch im Alltag nutzen können. Das Angebot besteht aus zwei Teilen. (1) Auf einer online-Plattform erlernen Kinder zusammen mit einem online-Charakter ein grundlegendes Krankheitsverständnis und üben verschiedene Bewältigungsstrategien, die Beschwerden lindern helfen. (2) Ein smartes Kuscheltier: Auf dieses können vorher online ausgewählte Bewältigungsstrategien übertragen werden. Das Kuscheltier kann in belastenden Situationen auf Knopfdruck Bewältigungsstrategien vorschlagen (per leiser Tonwiedergabe). Das Kuscheltier ist zudem mit einem Fitness-Armband verknüpft, das eine Veränderung der Herzraten-Variabilität erfassen kann. Anhand dieser Werte kann das Kuscheltier dem Kind ein Biofeedback bei erfolgreich durchgeführten Strategien anzeigen. Das Ergebnis: Nicht nur die Symptome des Kindes, sondern auch die Symptome eines auf einer digitalen Plattform angelegten Charakters, mit dessen Hilfe das Kind seine Lernerfolge gespiegelt bekommt, nehmen ab. Der Charakter erhält Belohnungen und der Erfolg einzelner Strategien wird online vermerkt. Da dem Bedarf verhaltenstherapeutischer Angebote in der Behandlung psychosomatischer Beschwerden die Herausforderungen im Umgang mit KI-basierten Therapiemethoden gegenüberstehen, sind SpezialistInnen für Neuroethik in das Projekt involviert. Bei positiven Ergebnissen des Forschungsprojektes erhofft sich VINNIE zudem ein hohes transdiagnostisches Potenzial für die Behandlung von Angst- oder Zwangsstörungen, die auf verhaltenstherapeutische Ansätze gut ansprechen.